bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan?1. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan?2. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada pertunjukan musik siswa disekolah3. 1 Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?4. Teks eksposisi 1 Jika Pemerintah tidak cepat bertindak dalam sepuluh tahun mendatang, hutan Sumatra akan musnah. Hilangnya hutan Sumatra akan diikuti oleh musnahnya hutan Kalimantan. Pengelolaan hutan tidak menunjukkan adanya tanda-tanda perbaikan dibandingkan tahun sebelumnya. Sebaliknya, kecenderungannya justru semakin memburuk. Kebakaran hutan masih terus terjadi dan penebangan liar semakin meningkat. Diperburuk lagi dengan rencana pembukaan lahan hutan lindung bagi pertambangan. Keadaan tersebut jelas menambah suram nasib sektor kehutanan bersumber dari sistem pengelolaan yang didominasi oleh pemerintah pusat dan mengesampingkan keberadaan masyarakat lokal. Adanya konflik-konflik seperti konflik antarmasyarakat lokal, masyarakat lokal dengan perusahaan, atau antara masyarakat lokal dengan pemerintah, semakin memperburuk kondisi kehutanan di itu, lemahnya penegakan hukum menyebabkan semakin parahnya kerusakan hutan. Kerusakan hutan telah mencapai kurang lebih dua juta hektar per tahun. Hal ini berarti setiap menitnya Indonesia kehilangan hutan seluas tiga hektar atau sama dengan enam kali luas lapangan kenyataan di lapangan justru sebaliknya. Beberapa hal justru mempercepat laju kerusakan hutan di Indonesia hampir dua kali lipat. Penyebabnya, antara lain, adanya tekanan masyarakat akibat krisis ekonomi. Kondisi demikian mengakibatkan merajalelanya penebangan itu, kondisi hutan Indonesia benar-benar sudah memprihatinkan. Dalam kurun waktu lima puluh tahun, hutan alam Indonesia mengalami penurunan luas sebesar 64 juta hektare. Pembukaan hutan alam di dataran rendah, di Sulawesi, telah memusnahkan keanekaragaman hayati. Berjuta-juta spesies flora dan fauna musnah dengan percuma. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan menambah masalah kerusakan hutan. Munculnya El Nino juga memperburuk kondisi bulan Januari sampai Oktober, 45% dari keseluruhan titik kebakaran terkonsentrasi di Provinsi Riau. Kemudian, pada bulan Oktober terjadi kenaikan jumlah titik kebakaran yang cukup signifikan di Provinsi Riau, Sumatra Barat, dan Jambi. Di Pulau Sumatra berdasarkan titik kebakaran terjadi di hutan rawa gambut sebanyak 49%, alang-alang 13%, hutan dataran rendah 10%, permukiman atau pertanian masyarakat 10%, perkebunan 8%, dan sisanya rawa non gambut. Kebakaran hutan memberikan kerugian tidak sedikit. Tahun 1997 diperkirakan kerugiannya sebesar $3 sampai $4,4 miliar atau sekira Rp2 sampai 4 kedua masalah itu belum cukup. Pemerintah menambah masalah lagi dengan rencana pembukaan kawasan hutan lindung untuk areal pertambangan. Kebijakan tersebut jelas semakin menyempurnakan derita hutan Indonesia. Teks eksposisi 2 Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga. Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. 5. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karena32. Meutia Hatta, Anggota Dewan Pertimbangan Presiden mengungkapkan bahwa kurikulum 2013 ini bertujuan untuk membentuk karakter generasi berkualitas, cinta tanah air dan bangsanya. Selain itu kurikulum 2013 juga menitikberatkan peran aktif siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga generasi mendatang tetap mempunyai jati diri Bangsa Indonesia dan teks eksposisi pada penggalan teks diatas adalah...A. tesisB. pernyataan pendapatC. argumentasi berupa faktaD. argumentasi para ahli2 poin33. Seiring dengan kemajuan zaman, banyak hal mengalami kemajuan. Paling menyolok adalah kemajuan teknologi yang makin canggih dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu, secara ekonomis, masyarakat juga dapat makin menjangkau teknologi informasi dan teknologi utama pada penggalan teks eksposisidi atas adalahA. Kemajuan zamanB. Banyak hal mengalami kemajuanC. Kemajuan teknologi yang makin canggih D. Seiring dengan kemajuan zaman, banyakhal mengalami kemajuan35. Perhatika pernyataan berikut!Teks bisa berupa pernyataan bahwa merokok sangat membahayakan bagi kesehatan seperti merokok bisa menimbulkan berbagaipenyakit berbahaya".Pernyataan di atas dapat dijadikan dasarpembuatan teks eksposisi yaituA. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan36. Baca dengan cermat teks berikut ini!Dengan diberlakukannya MasyarakatEkonomi Asia jadi efek positifnya ialah peluang Indonesia untuk berkompetisi dengan negara tetangga dalam bidang ekonomi makin kuat sebab Indoensia mempunyai sumber daya alam yang melimpah ruah Oleh karena itu, bila hal seperti ini didukung oleh tenaga kerja dalam negeri yang kompeten maka membuat Indonesia jadi negara yang kuat dalam bidang ekonomi, baik ASEAN ataupun dalam dunia tersebut merupakan struktur teks eksposisi yang dinamakan...A. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan37. Bacalah teks berikut ini!Selanjutnya adalah malam pada kain dikerok secara hati-hati dengan menggunakan lempengan logam. kemudian kain dibilas dengan air bersih setelah itu. kain dianginanginkan. Kata penghubung keterangan waktu yang terdapat pada kalimat tersebut berjumlah..A penggalan puisi hilang sudah melayang Hari mudaku sudah pergi Sekarang petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi40. Persamaan bunyi yang terdapat pada barispertama puisi tersebut adalah...A. pagiku dan hilangB. hilang dan melayangC. pagiku dan melayangD. sudah dan melayangtolong dijawab cepet plissssss6. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karenatolong dijawab cepet plisss7. Manajemen Pengelolaan Sampah Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka hasilkan. Dalam mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. . Aspek Kebahasaan Teks Eksposisi a. Menggunakan kata-kata teknis peristilahan yang berkenaan dengan topik yang di topik kehutanan yang menjadi fokus pembahasan-pembahasannya. Istilah-istilah yang muncul dalam teks tersebut adalah penebangan liar, hutan lindung, hutan alam, hutan rawa gambut, dan sektor kehutanan. b. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan argumentasi kausalitas. Misalnya, jika, sebab,karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu. Selain itu, dapat juga digunakan kata-kata yang menggunakan hubungan kronologis keterangan waktu ataupun kata-kata yang menyatakan perbandingan/pertentangan, seperti sebelum itu, kemudian, pada akhirnya, sebaliknya, berbeda halnya, namun. c. Menggunakan kata-kata kerja mental mental verba, seperti yang diharapkan,memprihatinkan, memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, dan menyimpulkan. d. Menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarkan data…., merujuk pada pendapat.. e. Menggunakan kata-kata persuasif, seperti hendaklah, sebaiknya, diharapkan, perlu, harus. Selain itu, teks eksposisi lebih sering menggunakan kata-kata denotatif, yakni kata yang bermakna sebenarnya. Kata itu belum mengalami perubahan ataupun penambahan makna.8. Aku masih termenung mempertanyakan takdir hidup ku, Tuhan, mengapa aku begini bukankah aku masih terlalu kecil untuk mengetahui masalah keluargaku, usia ku baru 9 tahun dan belum siap untuk melihat ibuku menangis melihat ayahku dibawa paksa ke kantor polisi, kenapa harus aku yang melihat kejadian ini, kenapa bukan kakak ku yang 4 tahun lebih tua dariku yang menyaksikannya Aku mencari tahu apa yang sebenarnya terjadi di keluargaku, dan aku mengetahui ternyata ayahku ditipu rekan kerjanya, apa yang harus aku lakukan ya ALLAH, tak sampai hati ku melihat mama dan adik ku menangis, Ketukan pintu memecahkan renungan ku, aku membuka pintu dan ternyata, betapa bahagianya aku, ayahku pulang, dengan bersemangat aku panggil mamaku, “mamaaaaa, ayah pulang ma” mulai dari situ aku mulai melihat mamaku tersenyum kembali. Cobaan terus datang menyentuh keluargaku dan saat itu lagi, dan lagi aku melihat mama menangis, yaa di usiaku yang ke 15 tahun, dimana saat keluargaku benar-benar jatuh, usaha ayahku bangkrut, hutang dimana-mana, dan saat itu aku baru saja lulus smp. Hidup memang harus berjuang, hingga takdir memutuskan aku dan keluarga ku pindah keluar pulau. Dengan memanfaatkan warisan yang kakek berikan kepada ayah, kami sekeluarga memulai hidup baru Saat itu pukul 8 malam, saat kami makan malam, ayah membuka percakapan, dan percakapan itu membuat aku muak, mereka menyuruhku untuk menangguhkan pelajaran 1 tahun, tanpa kawalan air mataku jatuh, dan spontan saja aku luapkan apa yang ingin aku katakan, “ma, aku ingin lanjut sekolah, cukup kalian daftarkan aku ke sekolaah yang paling murah pun aku mau, aku janji nggak akan nyusahin kalian, plis cukup kalian daftarkan aku” aku lihat mamaku menangis setelah mendengarkan kata-kataku, aku merasa berdosa, maafkan aku ma, aku sedikitpun tak ada niat untuk menambah beban fikiranmu. Dan akhirnya orangtuaku menyekolahkanku di smk dekat tempat tinggal ku, betapa bersyukurnya aku, terimakasih ya ALLAH. Entah dari mana orangtua ku dapat uang lebih untuk membiayakan sekolah aku dan adikku, dengan ego ku aku tak ingin tau masalah itu, biarkan saja orangtua ku yang mengurusnya, yang terpenting sekarang adalah belajar. Aku kira masalah beban keluargaku telah hilang, dan seperti apa yang orang katakan, bumi itu berputar dan takkan mungkin orang akan selalu dibawah. Tetapi ini bukan waktunya untuk keluarga ku naik, baru naik 1 tangga tapi ada batu besar menimpa keluarga kami dan kami pun jatuh kembali. Sepulang sekolah, aku merasa heran, kenapa tiada 1 orang pun di rumah, aku mecari di semua sudut rumah, tapi tak ku temukan siapapun, aku pun keluar dan bertanya ke tetanggaku, mereka bilang, “indah, kakakmu mengalami kecelakaan, ia jatuh ke jurang saat perjalanan ke tempat kerjanya, dan sekarang dia sedang di rumah sakit” Aku terkulai lemas dan tak berdaya, yang kufikirkan hanya mama ku, bukan kakakku, pasti mamaku menangis lagi, pasti orangtua ku bingung mencari dana rumah sakit. Aku tak tau apa yang harus aku lakukan, aku merasa aku ini tidak bisa berbuat apapun untuk membantu keluargaku, jangankan membantu mencari dana, untuk menghapus air mata ibuku pun aku tak sanggup. “mama, aku berjanji, suatu saat nanti aku akan kembalikan senyum mu yang indah dulu”. Dan waktu pun berlalu, akhirnya aku lulus dari smk, seperti kebanyakan anak yang lainnya, pasti ingin melanjutkan ke perguruan tinggi. Tapi lain halnya dengan ku, yang aku inginkan hanya ingin cepat cepat membuat mamaku tersenyum iklas untuk kami, tanpa ada beban yang mengganjal senyum indahnya. Aku beniat untuk bekerja ke luar negeri, agar cepat melunasi hutang-hutang bank yang muncul saat kakakku kecelakaan dulu. Berat hati ini meninggalkan mama dan yang lainnya, tapi aku yakin bahwa saat aku pulang nanti akan ku lihat senyum terindah dari mamaku. Bekerja di luar negara tidak mudah, aku harus berusaha menyesuaikan diri dengan lingkungan hidupku sekarang, mulai dari bahasa, gaya berbicara, berpakain dan banyak lagi, ini semua aku lakukan untuk mama. Dan Alhamdulillah ALLAH SWT memudahkan ku untuk mencari rezki di sini. Bekerja sebagai operator produksi di perusahaan yang cukup tenar di dunia. sedikit demi sedikit hutang ayah ku mulai berkurang, kehidupan keluarga ku pun membaik, alhamdulillah uang yang aku berikan keluargaku, cukup untuk menutupi kebutuhan keluargaku. Dan ini waktunya keluarga ku bangkit dari keterpurukan, bukan mungkin lagi, tapi harusss bangkit, aku ingat janji Allah, siapa yang berusaha pasti ia akan berhasil. Waktu terus berlalu, dan kontrak kerja ku pun habis, tanpa terasa sudah masanya untuk aku pulang ke negaraku, tanah air ku. Dengan langkah yang penuh semangat saat pesawat telah mendarat aku cepat-cepat keluar dari pesawat menuju ruang tunggu, Betapa bahagiaku ya ALLAH, semua keluarga kecilku menjemput ku, dan tak ketinggalan Mama ku dan senyum indahnya yang telah lama aku rindukan. Terimakasih YA ALLAH Berdasarkan isi dan tema kutipan cerpen senyum mamaku, tentukan jenis kedua cerpen tersebut9. amati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawab beberapapertanyaan di bawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5 menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?kelas x sma/ma/smk/mak10. Amati perbedaan ketiga gambar diatas dan jawab beberapa pertanyaan dibawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam ketiga gambar diatas memperhatikan kolaborasi seni?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari ketiga gambar diatas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah?5. menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa disekolah diselenggarakan?tolong bantu jawab11. 1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah? pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan? 1. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan? Dana yg di butuh harus sesuai dengan pertunjukan 2. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada pertunjukan musik siswa disekolah Waktu pesiapannya Sebaiknya di lakukan Jauh jauh hari Agar bisa Lebih baik di saat waktu pertunjukan, Dan Juga Kita harus bisa Mendata Semua biaya yang akan di butuhkan Untuk semua alat musik ,tata pentas, Atau biaya listrik yang akan Di Gunakan ,Dan kita juga harus menyiapkan Dana Tak terduga Untuk mengantisipasi Adanya Hal yang Tidak sesuai 3. 1 Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?JawabanㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤPenjelasanㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤmaaf kalo salah 4. Teks eksposisi 1 Jika Pemerintah tidak cepat bertindak dalam sepuluh tahun mendatang, hutan Sumatra akan musnah. Hilangnya hutan Sumatra akan diikuti oleh musnahnya hutan Kalimantan. Pengelolaan hutan tidak menunjukkan adanya tanda-tanda perbaikan dibandingkan tahun sebelumnya. Sebaliknya, kecenderungannya justru semakin memburuk. Kebakaran hutan masih terus terjadi dan penebangan liar semakin meningkat. Diperburuk lagi dengan rencana pembukaan lahan hutan lindung bagi pertambangan. Keadaan tersebut jelas menambah suram nasib sektor kehutanan bersumber dari sistem pengelolaan yang didominasi oleh pemerintah pusat dan mengesampingkan keberadaan masyarakat lokal. Adanya konflik-konflik seperti konflik antarmasyarakat lokal, masyarakat lokal dengan perusahaan, atau antara masyarakat lokal dengan pemerintah, semakin memperburuk kondisi kehutanan di itu, lemahnya penegakan hukum menyebabkan semakin parahnya kerusakan hutan. Kerusakan hutan telah mencapai kurang lebih dua juta hektar per tahun. Hal ini berarti setiap menitnya Indonesia kehilangan hutan seluas tiga hektar atau sama dengan enam kali luas lapangan kenyataan di lapangan justru sebaliknya. Beberapa hal justru mempercepat laju kerusakan hutan di Indonesia hampir dua kali lipat. Penyebabnya, antara lain, adanya tekanan masyarakat akibat krisis ekonomi. Kondisi demikian mengakibatkan merajalelanya penebangan itu, kondisi hutan Indonesia benar-benar sudah memprihatinkan. Dalam kurun waktu lima puluh tahun, hutan alam Indonesia mengalami penurunan luas sebesar 64 juta hektare. Pembukaan hutan alam di dataran rendah, di Sulawesi, telah memusnahkan keanekaragaman hayati. Berjuta-juta spesies flora dan fauna musnah dengan percuma. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan menambah masalah kerusakan hutan. Munculnya El Nino juga memperburuk kondisi bulan Januari sampai Oktober, 45% dari keseluruhan titik kebakaran terkonsentrasi di Provinsi Riau. Kemudian, pada bulan Oktober terjadi kenaikan jumlah titik kebakaran yang cukup signifikan di Provinsi Riau, Sumatra Barat, dan Jambi. Di Pulau Sumatra berdasarkan titik kebakaran terjadi di hutan rawa gambut sebanyak 49%, alang-alang 13%, hutan dataran rendah 10%, permukiman atau pertanian masyarakat 10%, perkebunan 8%, dan sisanya rawa non gambut. Kebakaran hutan memberikan kerugian tidak sedikit. Tahun 1997 diperkirakan kerugiannya sebesar $3 sampai $4,4 miliar atau sekira Rp2 sampai 4 kedua masalah itu belum cukup. Pemerintah menambah masalah lagi dengan rencana pembukaan kawasan hutan lindung untuk areal pertambangan. Kebijakan tersebut jelas semakin menyempurnakan derita hutan Indonesia. Teks eksposisi 2 Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga. Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. Jawabanpersamaan teks exposisi 1 dan 2 adalah Perusakan lingkungan akibat Ulah manusia Maaf kalo salah 5. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karena32. Meutia Hatta, Anggota Dewan Pertimbangan Presiden mengungkapkan bahwa kurikulum 2013 ini bertujuan untuk membentuk karakter generasi berkualitas, cinta tanah air dan bangsanya. Selain itu kurikulum 2013 juga menitikberatkan peran aktif siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga generasi mendatang tetap mempunyai jati diri Bangsa Indonesia dan teks eksposisi pada penggalan teks diatas adalah...A. tesisB. pernyataan pendapatC. argumentasi berupa faktaD. argumentasi para ahli2 poin33. Seiring dengan kemajuan zaman, banyak hal mengalami kemajuan. Paling menyolok adalah kemajuan teknologi yang makin canggih dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu, secara ekonomis, masyarakat juga dapat makin menjangkau teknologi informasi dan teknologi utama pada penggalan teks eksposisidi atas adalahA. Kemajuan zamanB. Banyak hal mengalami kemajuanC. Kemajuan teknologi yang makin canggih D. Seiring dengan kemajuan zaman, banyakhal mengalami kemajuan35. Perhatika pernyataan berikut!Teks bisa berupa pernyataan bahwa merokok sangat membahayakan bagi kesehatan seperti merokok bisa menimbulkan berbagaipenyakit berbahaya".Pernyataan di atas dapat dijadikan dasarpembuatan teks eksposisi yaituA. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan36. Baca dengan cermat teks berikut ini!Dengan diberlakukannya MasyarakatEkonomi Asia jadi efek positifnya ialah peluang Indonesia untuk berkompetisi dengan negara tetangga dalam bidang ekonomi makin kuat sebab Indoensia mempunyai sumber daya alam yang melimpah ruah Oleh karena itu, bila hal seperti ini didukung oleh tenaga kerja dalam negeri yang kompeten maka membuat Indonesia jadi negara yang kuat dalam bidang ekonomi, baik ASEAN ataupun dalam dunia tersebut merupakan struktur teks eksposisi yang dinamakan...A. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan37. Bacalah teks berikut ini!Selanjutnya adalah malam pada kain dikerok secara hati-hati dengan menggunakan lempengan logam. kemudian kain dibilas dengan air bersih setelah itu. kain dianginanginkan. Kata penghubung keterangan waktu yang terdapat pada kalimat tersebut berjumlah..A penggalan puisi hilang sudah melayang Hari mudaku sudah pergi Sekarang petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi40. Persamaan bunyi yang terdapat pada barispertama puisi tersebut adalah...A. pagiku dan hilangB. hilang dan melayangC. pagiku dan melayangD. sudah dan melayangtolong dijawab cepet plissssssJawaban3. tubuh kepala beritaPenjelasanmaaf kalau salah dan jawaban ya cuman sedikit ya 6. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karenatolong dijawab cepet plisssJawaban3 D4 CPenjelasanmales jelassinnyav 7. Manajemen Pengelolaan Sampah Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka hasilkan. Dalam mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. . Aspek Kebahasaan Teks Eksposisi a. Menggunakan kata-kata teknis peristilahan yang berkenaan dengan topik yang di topik kehutanan yang menjadi fokus pembahasan-pembahasannya. Istilah-istilah yang muncul dalam teks tersebut adalah penebangan liar, hutan lindung, hutan alam, hutan rawa gambut, dan sektor kehutanan. b. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan argumentasi kausalitas. Misalnya, jika, sebab,karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu. Selain itu, dapat juga digunakan kata-kata yang menggunakan hubungan kronologis keterangan waktu ataupun kata-kata yang menyatakan perbandingan/pertentangan, seperti sebelum itu, kemudian, pada akhirnya, sebaliknya, berbeda halnya, namun. c. Menggunakan kata-kata kerja mental mental verba, seperti yang diharapkan,memprihatinkan, memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, dan menyimpulkan. d. Menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarkan data…., merujuk pada pendapat.. e. Menggunakan kata-kata persuasif, seperti hendaklah, sebaiknya, diharapkan, perlu, harus. Selain itu, teks eksposisi lebih sering menggunakan kata-kata denotatif, yakni kata yang bermakna sebenarnya. Kata itu belum mengalami perubahan ataupun penambahan makna.Jawaban1. kata istilah sampah, kompos, pupuk2. konjungsi kausalitas Di samping itu3. -4. -5. kata persuasif di perlukanPenjelasansemoga membantu puisi himne pujian kepada Tuhanpuisi ode sanjungan 9. amati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawab beberapapertanyaan di bawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5 menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?kelas x sma/ma/smk/makJawabanmaaf, gambarnya mana?? 10. Amati perbedaan ketiga gambar diatas dan jawab beberapa pertanyaan dibawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam ketiga gambar diatas memperhatikan kolaborasi seni?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari ketiga gambar diatas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah?5. menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa disekolah diselenggarakan?tolong bantu jawab1. pelaku dalam pertunjukan musik dalam ke empat gambar diatas adalah siswa siwa baik siswa laki laki maupin perempuan 2. iya. gambar diatas menunjukkan kolaborasinseni. adapun cabang seni yang dilibatkan adalah seni vokal. seni vokal adalah seni yang berpusat pada suara. suara digabungkan dari suara rendah hingga tiggi untuk mencpai nada dan irama yang selaras, selanjutnya ada seni tari. seni tari adalah cabang seni yang berpusat pada gerakan dan ritme. untuk mendapatkan tarian yang anggun dan selaras dibutuhkan gerakan yang memerlukan latihan ekstra dan kekompakan. dan terakhir ada seni pertunjukan atau teater. seni ini merupakan suatu pertunjukan untuk menceritakan tujuan yang dimaksud pada penonton 3. waktu persiapan dan adana yang dibutuhkn pada masing masing pertunjukan menurut saya memerlukan biaya yang tidak kecil. diperlukan biaya yang besar dan waktu latihan yang lama untuk menghasilkan pertunjukan yang bagus dan maksimal 4. gambar diatas yang menunjukkan paling mewakili pertunjukkan musik sekolah adalah no 2. 5. menurut saya sebaiknya suatu pertunjukkan musik bagi siswa di sekolah diselanggarakan. dengan kegiatan ini, siswa siswa dapat menyalurkan hobi dan bakat mereka kepada setiap orang. selain itu dapat mengasah keterampilan dan kepercayaan diriSemoga membantu jangan lupa follow 11. 1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah? pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?Maap kalo salah...semoga membantu
Jadidalam sehari 1 tukang bisa menyelesaikan 100m2 / 3 hari / 2 tukang = 16,67 m2 perhari. sisa hari pelaksanaan = 15 hari - 3 hari = 12 hari. produksi 1 pekerja dalam 12 hari = 16,67 m2 x 12 hari = 200,04 m2. sisa volume batu bata yang belum dikerjakan = 1000m2 - 100m2 = 900m2. Jadi kebutuhan pekerja = 900m2 / 200,04 m2 = 4,5 tukang
Saat ini biaya pendidikan anak semakin tinggi. Orang tua harus benar-benar mempersiapkan biaya pendidikan untuk anak sejak dini. Persiapan yang matang akan membantu anak mendapatkan fasilitas pendidikan yang optimal demi masa depannya. Berikut ini adalalah 6 cara menghitung dan mempersiapkan biaya pendidikan anak agar tidak terasa terlalu berat. 1. Buatlah Rencana Waktu Pertama, cobalah untuk membuat rencana waktu. Persiapan biaya pendidikan akan jauh lebih efektif jika ada waktu yang tepat. Perhatikan usia anak saat ini dan hitung di usia berapa anak akan bersekolah. Ini bisa menjadi acuan bagi kamu untuk menentukan strategi persiapan biaya pendidikan bagi anak. Perhitungan waktu yang tepat akan membuat persiapan dana memadai ketika dibutuhkan. Jika anak masih usia dini, maka buatlah timeline. Tentukan kapan anak akan masuk PAUD, TK, SD, SMP, SMA, bahkan sampai perguruan tinggi. Di setiap tahap sekolah itu, harus ada rencana yang pasti tentang strategi yang akan diterapkan untuk bisa mendapatkan biaya sekolah yang mencukupi. 2. Tentukan Pilihan Sekolah Selanjutnya silakan pilih mana sekolah yang akan dijadikan tempat belajar anak. Nah, memilih lokasi sekolah ini bisa jadi tahap yang cukup berat dan tricky. Ada banyak sekali fasilitas sekolah yang saat ini tersedia di berbagai jenjang. Orang tua harus cukup cermat memperhatikan fasilitas tiap sekolah dan juga mempertimbangkan biaya yang dibutuhkan. Perlu diketahui bahwa setiap sekolah bisa saja menerapkan sistem biaya yang berbeda. Terutama untuk sekolah yayasan biasanya biaya yang dibutuhkan akan jauh lebih tinggi atau mahal. Jika sudah ada target sekolahnya maka akan jauh lebih mudah untuk membuat perhitungan dan mulai menabung agar biaya sekolah bisa tercukupi. 3. Lakukan Riset Biaya Salah satu cara menghitung dan mempersiapkan biaya pendidikan anak adalah melakukan riset soal biaya itu sendiri. Jika sebelumnya sudah mengambil pilihan lokasi sekolah maka bisa segera dilakukan riset. Cari tahu berapa banyak biaya sekolah yang dibutuhkan saat ini. Informasi ini bisa didapatkan langsung dari pihak sekolah dengan berkonsultasi terlebih dahulu. Selain itu, lakukan juga riset atau perhitungan biaya sekolah di masa depan. Ini merupakan salah satu cara menghitung biaya pendidikan anak yang efektif meskipun masih berupa perkiraan. Kamu bisa menggunakan acuan peningkatan biaya sekolah di masa lalu. Meskipun besarnya biaya ini mungkin tidak akurat namun tetap bisa menjadi gambaran dalam mempersiapkan uang sekolah anak. 4. Identifikasi Investasi yang Sudah Ada Tahap selanjutnya adalah melakukan identifikasi jenis investasi apa saja yang sudah ada. Langkah ini khusus dilakukan jika kamu memang sudah punya investasi sebelumnya. Tentukan apa saja investasi yang ada dan memang bisa digunakan untuk menutup biaya pendidikan anak. Tentukan juga berapa besar jumlah investasi yang dapat digunakan untuk membayar biaya pendidikan tersebut. Jika sudah ada investasi maka akan jauh lebih mudah untuk mempersiapkan dana pendidikan. Itulah mengapa sangat disarankan untuk mulai melakukan investasi sedini mungkin. Ambil pilihan investasi yang tepat sejak dini dan buat tujuan investasi yang jelas, salah satunya untuk biaya pendidikan anak. 5. Mulailah Berinvestasi Langkah ini dilakukan bagi kamu yang belum punya bentuk investasi apapun. Ini menjadi cara mempersiapkan dana pendidikan anak yang cukup efektif jika anak masih berusia dini. Artinya, masih ada cukup waktu untuk mempersiapkan biaya lewat investasi. Segera pilih jenis investasi yang dirasa menguntungkan dan ada imbal balik yang mencukupi untuk memenuhi kebutuhan biaya pendidikan anak. Sangat disarankan untuk memilih jenis investasi jangka panjang. Apalagi jika usia anak masih kecil sehingga investasi ini bisa digunakan ketika si anak mulai masuk sekolah. Sesuaikan juga pilihan investasi dengan jumlah modal yang dimiliki. Zaman sekarang modal investasi sudah semakin mudah untuk dijangkau. Layanan investasi juga semakin mudah diperoleh bahkan sistem pembayarannya bisa diakses secara online. 6. Gunakan Asuransi Pendidikan Demi memenuhi kebutuhan pendidikan anak, cobalah untuk mempertimbangkan asuransi pendidikan anak. Asuransi ini akan sangat membantu kamu untuk memenuhi biaya pendidikan secara efektif dan tepat waktu. Saat ini ada banyak sekali pilihan layanan asuransi pendidikan yang dapat kamu ambil tentunya sesuai dengan kapasitas kemampuan juga kebutuhan. Itulah mengapa penting untuk membuat rencana pendidikan anak terlebih dahulu. Pilih dulu sekolah yang akan ditempati anak, lakukan riset biaya, barulah kemudian bisa ditentukan jenis asuransi yang paling sesuai. Diskusikan dulu dengan pihak asuransi agar kamu bisa mendapatkan layanan asuransi yang cocok sesuai ekspektasi. Itulah tadi cara menghitung dan mempersiapkan biaya pendidikan anak secara efektif. Asuransi memang bisa jadi pilihan yang menguntungkan. Percayakan persiapan biaya pendidikan anak kepada layanan asuransi pendidikan dari Generali Indonesia. Perencanaan dana pendidikan jadi lebih teratur dan efisien bersama Generali.
Perkiraandana yang kamu butuhkan untuk program, S1 atau S2 per tahun adalah 13-22 ribu pound sterling atau sekitar Rp 259-438 juta. Biaya hidup bulanan, termasuk akomodasi, makanan, serta kebutuhan lain adalah pound sterling atau sekitar Rp 20-30 juta. #4 Amerika Serikat. Perkiraan dana yang kamu butuhkan untuk program Foundation tiap tahun adalah US$ 12-30 ribu atau sekitar Rp 243-430 juta.Sumber Dokumen Kemdikbudh. Poster atau brosurMedia ini digunakan untuk menginformasikan kegiatan pameranyang akan dilaksanakan. Dengan demikian sebelum pelaksanaanpameran dilakukan, poster dan brosur sudah digunakan sebagaimedia informasi. Sumber Dokumen KemdikbudContoh poster pameran seni rupa Seni Budaya 243i. Katalog Berisi identitas seniman dan karya serta kuratorial penyelenggara pameran berfungsi sebagai penjelasan mengenai hal ilhwal seniman dan karya seni yang dipamerkannya. Sumber Dokumen Kemdikbud Contoh poster pameran seni rupaj. Folder Berisi judul lukisan dan harga lukisan jika dijual membantu guide untuk menjelaskan kepada pengunjung pameran. PAMERAN SENI RUPA SISWA SMA KEBANGSAAN INama …………………………………...........Judul Karya …………………………………...........Tahun …………………………………...........Teknik …………………………………...........Media …………………………………...........Contoh Folder Identitas karya244 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKk. Lampu penerangan Lampu ini digunakan untuk memperjelas karya yang dipamerkan. Lampu ini dipasang di setiap papan pamer panil atau di plafon. Pemasangan lampu dan pemilihan jenis lampu untuk memperjelas karya sehingga lampu dan penempatannya harus diatur dan dipilih sedemikian rupa agar tidak Dokumen KemdikbudSumber Dokumen Kemdikbud Seni Budaya 245l. Sound system Sound system digunakan dalam acara pembukaan, dan untuk memperdengarkan musik instrumentalia berirama lembut selama pameran berlangsung yang berfungsi untuk mendukung suasana pameran sehingga pengunjung merasa lebih nyaman ketika mengapresiasi karya yang dipamerkan. E. Pelaksanaan Pameran Pelaksanaan pameran mencakup kegiatan pelaksanaan kerja panitia secara bersama-sama, penataan ruang, pelaksanaan pameran dan penyusunan laporan. 1. Pelaksanaan Kerja Kepanitiaan Pelaksanaan pameran merupakan puncak dari implementasi rencana yang telah disusun pada tahap perencanaan pameran. Pelaksanaan kegiatan ini akan berjalan dengan lancar bila semua pihak khususnya panitia pameran melakukan kerjasama dan berkomitmen untuk mensukseskan pameran tersebut. 2. Penataan Ruang Pameran Sebelum dilakukan penataan ruang pameran, panitia pameran terlebih dulu membuat rancangan denah ruang pameran. Hal ini berfungsi untuk mengatur arus pengunjung, komposisi penataan karya yang serasi, pengaturan jarak dan tinggi rendah pandangan terhadap karya dua dimensi dan tiga dimensi dsb. Sehubungan dengan penataan ruang, beberapa hal yang perlu perhatikan di antaranya246 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK• karya yang memiliki komposisi warna yang kuat hendak tidak didekatkan dengan karya dengan komposisi warna yang lemah,• karya dengan komposisi warna yang kurang hendak tidak diletakan pada ruang yang sedikit sinar karena akan semakin memperlemah warna yang ada,• pemberian cahaya lampu jangan sampai menyilaukan mata atau mengganggu pandangan orang yang melihatnya,• pemasangan karya hendaknya sejajar dengan pandangan mata, tidak terlalu tinggi dan tidak terlalu rendah,• pemasangan karya yang lebih tinggi dari tubuh penikmatnya harus dibuat condong ke bawah sehingga mudah dinikmati,• letakan beberapa pot bunga dan tanaman untuk memperindah dan menyegarkan ruangan,• letakan karya tiga dimensi pada tempat yang bisa dilihat dari berbagai sudut pandang,• pengelompokan karya harus memperhatikan ukurannya,• jika tidak ada AC perlu menempatkan kipas angin untuk menghilangkan suasana panas,• sediakan tempat sampah untuk menjaga kebersihan Seni Budaya 247c. Penataan Alur Masuk PengunjungKeluar Masuk Dinding Ruangan SirkulasiDinding Ruangan Sirkulasi Papan Panil Papan Panil Papan Panil Sirkulasi Dinding Ruangan Sirkulasi Masuk Dinding Ruangan KeluarSumber Dokumen KemdikbudGambar Arus Pengunjung PameranPenataan alur arus pengunjung perlu disesuaikan dengan kondisiruang. Dalam pameran sekolah dapat dibagi menjadi dua modelalur 1. Pengaturan lalu lintas pengunjung bila pameran dilakukan di dalam ruang kelas dengan satu Kelas X SMA / MA / SMK / MAKPanil PanilKELUAR Pot Bunga MASUK Meja Penerima TamuSumber Dokumen Kemdikbud 2. Pengaturan lalu lintas pengunjung bila pameran dilakukan di dalam ruang kelas dengan dua pintu. Panil Panil Panil Pot Bunga KELUAR MASUK Meja Penerima Tamub. Penataan dan Penempatan KaryaPenataan karya yang dipamerkan dilakukan atas dasar pertimbanganberdasarkan jenis, ukuran, warna, tinggi-rendah pemasangannya. Seni Budaya 249Penempatan karya dua dimensi Penempatan karya tiga dimensi c. Penataan Pencahayaan Aspek lain yang tidak kalah pentingnya dalam penataan ruang pameran adalah aspek pencahayaan. Penataan cahaya ruang pameran dikelompokan menjadi pencahayaan secara khusus pencahayaan terhadap karya dengan menggunakan spot-light dan secara umum pencahayaan ruang pameran untuk kepentingan pengunjung membaca katalog, folder dan sebagainya. Pencahayaan terhadap karya ini diupayakan tidak menyilaukan pandangan Kelas X SMA / MA / SMK / MAKPencahayaan Pencahayaan Umum UmumSumber Dok. Kemdikbudd. Pembukaan pameranPelaksanaan pameran di sekolah biasanya dimulai dengan kegiatanpembukaan pameran yang ditandai dengan kata sambutan dariketua panitia pelaksana, pembimbing, serta acara sambutansekaligus pembukaan pameran oleh Kepala Sekolah atau yangmewakilinya. Pada waktu pembukaan bisanya setiap pengunjungdibagi katalog pameran dan dipersilahkan untuk mencicipi jamuanyang telah disediakan oleh panitia..Ada beberapa hal yang perlu dilakukan ketika pengunjungmengunjungi ruang pameran, di antaranya 1 pengunjungdiupayakan mengisi buku tamu, 2 bila masih ada, pengunjung yanghadir diberi katalog, 3 sewaktu-waktu panitia mengamati suasanaruangan seperti kondisi pencahayaan, dan keutuhan karya yangdipamerkan; 4 untuk memandu para pengunjung pameran dalammenikmati materi pameran, maka peran Seksi Stand sebagaipemandu pameran perlu bekerja secara profesional perlumemberikan arahan dan penjelasan kepada para pengunjung; 5 Seni Budaya 251pengunjung pameran hendaknya mengisi buku kesan dan pesan,hal ini sangat berguna untuk menilai tanggapan pengunjung terhadapproses pelaksanaan pameran dan karya yang Laporan Kegiatan PameranLaporan kegiatan pameran di sekolah secara tertulis dibuat olehpanitia pemeran sebagai pertanggungjawaban atas pelaksanaanpameran. Laporan ini kemudian ditujukan kepada Kepala Sekolahsebagai pihak yang bertanggungjawab terhadap segala kegiatan disekolah. Laporan kegiatan juga diberikan kepada sponsor utamajika pihak sponsor memintanya. Sebagai penyandang dana utamakegiatan pameran, pihak sponsor biasanya ingin mengetahuibagaimana dana yang diberikannya digunakan secara baik kegiatan pameran tidak hanya berisi hal-hal yang baik sajatetapi juga kekurangan dan kelemahan dalam berfungsi juga sebagai alat evaluasi kegiatan sehinggakelemahan dan kekurangan dalam penyelenggaraan pameran dapatdiperbaiki oleh panitia dalam kegiatan pameran di masa yang UJI KOMPETENSI1. Penilaian PribadiNama ………………………………….Kelas ……………………………………Semester …………………………………..Waktu penilaian ………………….252 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKNo Pernyataan Saya berusaha belajar tentang penyelenggaraan pameran1 karya seni rupa Tidak Ya Saya berusaha belajar tentang tujuan, manfaat dan fungsi2 pameran karya seni rupa Tidak Ya Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 Ya Tidak Saya aktif dalam mencari informasi tentang5 penyelenggaraan pameran karya seni rupa Ya Tidak Saya aktif dalam kepanitiaan penyelenggaraan pameran6 karya seni rupa Tidak Ya Saya melaksanakan tugas sebagai panitia penyelenggaraan pameran karya seni rupa dengan penuh7 tanggung jawab Ya Tidak Saya sanggup untuk menjadi ketua panitia penyelnggaraan8 pameran seni rupa Tidak Ya Seni Budaya 2532. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai …………………………………............ Nama penilai …………………………………............ Kelas ……………………………………....... Semester …………………………………............ Waktu penilaian ………………….................................No Pernyataan Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh1 Ya Tidak Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian2 Ya Tidak Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 Ya Tidak Menyerahkan tugas tepat waktu5 Ya Tidak Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran6 dengan baik Ya Tidak Menghormati dan menghargai teman7 Ya Tidak Menghormati dan menghargai guru8 Ya Tidak Aktif dalam kepanitiaan penyelenggaraan pameran karya9 seni rupa Tidak Ya Melaksanakan tugas sebagai panitia penyelenggaraan10 pameran karya seni rupa dengan penuh tanggung jawab Ya Tidak254 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKTest TulisJawablah pertanyaan berikut ini. 1. Jelaskan pengertian pameran karya seni rupa? 2. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat serta fungsi pameran karya seni rupa? 3. Apa yang harus dituliskan dalam proposal kegiatan pameran karya seni rupa? 4. Bagaimana memilih dan menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan? 5. Seksi apa yang tugasnya paling berat dalam penyelenggaraan kegiatan pameran di sekolah?PenugasanSusulah rancangan kepanitiaan pameran seni rupa yang akandiselenggarakan pada akhir tahun ajaran sekolah. Tentukannama teman kalian yang akan dijadikan sebagai panitia alasan kalian terhadap pilihan nama yang kalian tentukantersebut. Diskusikanlah susunan kepanitian ini bersama teman-teman yang lain. Laporkan susunan kepanitian hasil diskusitersebut. Test Praktek Buatlah proposal untuk kegiatan pameran karya seni rupa disekolah. Lengkapilah proposal yang kalian buat denganrancangan denah ruang pameran, logo dan poster kalian menghitung biaya yang dibutuhkan untukmenyelenggarakan kegiatan pameran tersebut? Seni Budaya 255Projek pameran seni rupa Susunlah tema kegiatan pekan seni yang akan kalian selenggarakan pada akhir semester atau akhir tahun ajaran. Tema kegiatan pekan seni tidak hanya untuk kegiatan pameran karya seni rupa saja tetapi untuk kegiatan pagelaran seni musik, seni tari dan teater. Pilihlah karya seni rupa yang akan dipamerkan sesuai dengan tema yang telah kalian tentukan tersebut. G. Rangkuman Pameran merupakan kegiatan yang dilakukan oleh seniman baik secara perorangan maupun kelompok untuk menyampaikan ide atau gagasannya ke pada publik melalui media karya seni sehingga melalui kegiatan ini diharapkan terjadi komunikasi antaran seniman yang diwakili oleh karya seninya dengan apresiator. Dalam penyelenggaraan pameran setidaknya dikenal beberapa tujuan yaitu tujuan sosial dan kemanusiaan, tujuan komersial, dan tujuan yang berkaitan dengan pendidikan. Secara khusus penyelenggaraan pameran di sekolah memiliki manfaat untuk menumbuhkan dan menambah kemampuan dalam memberi apresiasi terhadap karya orang lain serta menambah wawasan dan kemampuan dalam memberikan evaluasi karya secara lebih objektif. Dalam konteks pembelajaran atau pendidikan seni rupa, pameran diselenggarakan dengan harapan mendapat apresiasi dan tanggapan dari pengunjung untuk meningkatkan kualitas berkarya. Persyaratan yang harus dipenuhi dalam penyelenggaraan pameran di antaranya adalah ketersediaan karya seni yang akan dipamerkan, adanya pihak panitia penyelenggara pameran, pengunjung pameran dan tempat pameran. Persiapan pameran dilakukan dengan tahap menyiapkan karya, memilih karya, dan menyiapkan perlengkapan pameran. Sedangkan proses penyelenggaraan pameran mencakup pelaksanaan kerja kepanitiaan, penataan ruang, pelaksanaan pameran dan laporan kegiatan pameran. Proses ini dilakukan oleh siswa secara bersama- Kelas X SMA / MA / SMK / MAKProses penyelenggaraan pameran akan berjalan dengan lancar biladidukung perlengkapan pameran seperti ruang pameran, meja,buku tamu, buku pesan, panil, katalog, folder, lampu penerangandan sound system. Kelancaran proses penyelenggaran dipengaruhipula oleh kemampuan kerjasama panitia sesuai beban tugas dantanggung jawabnya RefleksiMelaksanakan kegiatan pameran harus dilakukan denganperencanaan yang matang, tersusun secara sistematis dan dan tanggungjawab dalam melaksanakan kegiatanmendukung kelancaran kegiatan pameran. Penataan ruang pameryang baik akan mendukung kegiatan apresiasi sehingga tercapaitujuan yang di harapkan. Melalui kegiatan pameran kita tidak hanyabelajar mengapresiasi karya seni rupa, tetapi juga belajar untukdisiplin dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab, belajaruntuk saling menghargai dan bekerjasama, belajar mengakuikekurangan dan kelemahan serta belajar untuk berkomitmen untukberbuat lebih baik di masa yang akan datang. Seni Budaya 257Bab Kritik Karya Seni Rupa10 Peta Materi Pengertian Jenis KritikKritik Karya Seni Rupa Fungsi Kritik Menulis Kritik258 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSetelah mempelajari Bab 10 peserta didik diharapkan dapat1. Mengidentifikasi jenis kritik karya seni Mengidentifikasi tujuan kritik karya seni Mengidentifikasi manfaat kritik karya seni Mengidentifikasi prosedur dan tata cara kritik karya seni Mengidentifikasi jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni Mendeskripsikan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni Membandingkan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam proses menulis kritik karya seni Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa berdasarkan hasil Mengkomunikasikan tulisan kritik karya seni rupa. Seni Budaya 259Tahukah kamu pengertian apresisi dan kritik karya seni rupa? Pernahkah kamu melakukannya? Kamu mungkin tidak menyadari bahwa kegiatan apresiasi dan kritik sering kamu lakukan sehari-hari. Menanggapi, memberi komentar, memberi penilaian “bagus” atau “jelek”, “suka” dan “tidak suka” adalah bagian dari kegiatan kritik. Dengan memahami berbagai pengertian apresiasi dan kritik seni diharapkan kamu dapat lebih mudah untuk memahami materi yang disampaikan dalam bab selanjutnya. Pengetahuan ini tidak saja bermanfaat bagi kamu dalam pembelajaran seni di sekolah tetapi juga dalam kehidupan di luar sekolah. Ketika kamu melihat sebuah karya seni rupa, aspek apa saja yang kamu lihat? Mengapa kalian meminati sebuah karya seni rupa tetapi kurang meminati karya yang lainnya? Mengapa sebuah karya seni rupa kalian katakan “bagus” sedangkan karya yang lain kalian sebut “jelek”? cobalah amati gambar-gambar karya seni rupa berikut ini. 12 34260 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK56 1 Dapatkah kamu mengidentifikasi bahan yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 2 Dapatkah kamu mengidentifikasi teknik yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 3 Dapatkah kamu mengidentifikasi medium yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 4 Dapatkah kamu menunjukkan unsur-unsur rupa yang terda- pat pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 5 Obyek apa saja yang terdapat pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 6 Bagaimanakah penataan unsur-unsur rupa pada masing- masing masing-masing karya seni rupa tersebut? 7 Manakah karya seni rupa yang memiliki fungsi benda pakai? 8 Bandingkan, manakah karya seni rupa yang paling menarik menurut kalian? Jelaskan alasan ketertarikan kalian! Seni Budaya 261Berdasarkan pengamatan kamu, sekarang kelompokkan dan isilahtabel di bawah ini sesuai dengan jenis karya seni rupanya No Jenis bahan teknik mediumGambar123456Setelah kalian mengisi kolom tentang jenis, bahan, teknik danmedium pada karya seni rupa tersebut, isilah kolom di bawah inikemudian diskusikanlah dengan teman-teman kalian! Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa ………………………………………..NIS ………………………………………….Hari/Tanggal Pengamatan ………………………………………….No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan Unsur-unsur rupa yang menonjol 1 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik262 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKUnsur-unsur rupa yang menonjol2 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol3 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol4 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol5 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol6 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Seni Budaya 263Uraian kamu tentang medium, bahan, teknik, unsur-unsur rupa dan obyek dalam karya seni rupa adalah modal awal untuk membuat kritik berkarya seni rupa. Agar kamu semakin mudah memahami tentang kritik karya seni rupa, bacalah konsep-konsep tentang, pengertian, jenis, dan fungsi kritik karya seni rupa di bawah ini. Selanjutnya, kamu bisa mengamati tulisan-tulisan kritik karya seni rupa dua dimensi yang ada berbagai media cetak maupun elektronik, kemudian nanti dapat mencoba menulis kritik karya seni rupa. A. Pengertian Kritik Untuk dapat memahami dan membuat kritik karya seni rupa, kamu harus memahami pengertian dan kegiatan apresiasi karya seni rupa terlebih dahulu. Secara umum istilah apresiasi seni atau mengapresiasi karya seni berarti memahami sepenuhnya seluk- beluk karya seni serta menjadi sensitif peka terhadap segi-segi estetikanya. Apresiasi dapat juga diartikan berbagi pengalaman antara seniman perupa dan penikmat karya, bahkan ada yang menambahkan, menikmati karya seni sama artinya dengan menciptakan kembali. Dengan kata lain, kegiatan apresiasi seni atau mengapresiasi karya seni dapat diartikan sebagai upaya untuk memahami berbagai hasil seni dengan segala permasalahannya serta menjadi lebih peka terhadap nilai-nilai estetika yang terkandung di dalamnya. Dengan mengerti dan menyadari sepenuhnya seluk- beluk sesuatu hasil seni serta menjadi sensitif terhadap segi-segi estetiknya seesorang diharapkan mampu menikmati dan menilai karya tersebut dengan semestinya Soedarso, 1990. Ada dua fungsi dari kegiatan apresiasi seni yaitu pertama, adalah agar kita dapat meningkatkan dan memupuk kecintaan kepada karya bangsa sendiri dan sekaligus kecintaan kepada sesama manusia. Fungsi kedua bersifat khusus, ada hubungannya dengan kegiatan mental kita yaitu penikmatan, penilaian, empati dan hiburan. Apresiasi seni juga besar manfaatnya bagi ketahanan budaya Indonesia. Melalui kegiatan apresiasi kesenian Indonesia, kamu dapat lebih mengenal dan menghargai budaya bangsa Kelas X SMA / MA / SMK / MAKDalam pembelajaran seni di sekolah, kegiatanapresiasi digunakan sebagai salah satu metodepembelajaran seni. Melalui kegiatan apresiasi,kamu belajar tidak saja untuk memahami danatau menghargai karya seni, tetapi dapat jugadiimplementasikan untuk menghargai berbagaiperbedaan yang dijumpai dalam kehidupansehari-hari. Kepedulian kamu terhadap karyaseni dan warisan budaya bangsa lainnya dapatditumbuhkan dengan pembelajaran apresiasi kritik dalam seni tidak diartikansebagai kecaman yang menyudutkan hasil karyaatau penciptanya. Hampir sama denganapresiasi, kritik seni pada dasarnya merupakankegiatan menanggapi karya seni. Perbedaannyahanyalah kepada fokus dari kritik seni yang lebihbertujuan untuk menunjukkan kelebihan dankekurangan suatu karya seni. Keteranganmengenai kelebihan dan kekurangan inidipergunakan dalam berbagai aspek, terutamasebagai bahan untuk menunjukkan kualitas darisebuah karya. Para ahli seni umumnyaberanggapan bahwa kegiatan kritik dimulai darikebutuhan untuk memahami apresiasikemudian beranjak kepada kebutuhanmemperoleh kesenangan dari kegiatanmemperbincangkan berbagai hal yang berkaitandengan karya seni dengan perkembangan pemikiran dankebutuhan masyarakat terhadap dunia seni,kegiatan kritik kemudian berkembang memenuhiberbagai fungsi sosial lainnya. Kritik karya senitidak hanya meningkatkan kualitas pemahamandan apresiasi terhadap sebuah karya seni, tetapi dipergunakan jugasebagai standar untuk meningkatkan kualitas proses dan hasilberkarya seni. Tanggapan dan penilaian yang disampaikan olehseorang kritikus ternama sangat mempengaruhi persepsi penikmat Seni Budaya 265terhadap kualitas sebuah karya senibahkan dapat mempengaruhi penilaianekonomis price dari karya seni dunia pendidikan, kegiatan kritikdapat digunakan sebagai evaluasi dalamproses pembelajaran seni. Kekuranganpada sebuah karya dapat dijadikan bahan Sumber Dokumen Kemdikbudanalisis untuk meningkatkan kualitas Memilih baju adalah salah satuproses pembelajaran maupun hasil belajar kegiatan apresiasi yangtentang seni. sehari-hari dilakukan oleh banyak orangSetelah membaca penjelasan di atas, cobalah ceritakan kegiatanapresiasi dan kritik yang pernah kalian lakukan dalam Jenis KritikKritik karya seni memiliki perbedaan tujuan dan kualitas. Karenaperbedaan tersebut, maka dijumpai beberapa jenis kritik karya seniberdasarkan pendekatannya seperti yang disampaikan olehFeldman 1967 yaitu kritik populer popular criticism, kritik jurnalistikjournalistic criticism, kritik keilmuan scholarly criticism. dan kritikpendidikan pedagogical criticism. Pemahaman terhadap keempattipe kritik seni dapat mengantar nalar kita untuk menentukan polapikir dalam melakukan kritik seni. Setiap tipe mempunyai cirikriteria, media alat bahasa, cara metoda, sudut pandang,sasaran, dan materi yang tidak sama. Keempat kritik tersebutmemiliki fungsi yang menekankan pada masing-masingkeperluannya. Carilah informasi tentang jenis-jenis kritik menurut Feldman di atas, kemudian berilah tanda X pada kolom di sebelah kolom keterangan dengan jenis kritik yang paling tepat266 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKNO KETERANGAN JENIS KRITIK Kritik jenis ini bertujuan mengangkat atau meningkatkan kepekaan artistik serta estetika subjek belajar seni. Jenis kritik populer kritik ini umumnya digunakan di lembaga- kritik jurnalistik lembaga pendidikan seni terutama untuk1 meningkatkan kualitas karya seni yang kritik keilmuan dihasilkan peserta didiknya. Kritik jenis kritik ini termasuk yang digunakan oleh guru pendidikan di sekolah umum dalam penyelenggaraan mata pelajaran pendidikan seni Jenis kritik ini bersifat akademis dengan wawasan pengetahuan, kemampuan dan kepekaan kritikus yang tinggi untuk menilai/menanggapi sebuah karya seni. Kritik jenis ini umumnya disampaikan kritik populer oleh seorang kritikus yang sudah teruji kritik jurnalistik kepakarannya dalam bidang seni, atau2 kegiatan kritik yang disampaikan mengikuti kritik keilmuan kaidah-kaidah atau metodologi kritik kritik secara akademis. Hasil tanggapan pendidikan melalui kritik keilmuan seringkali dijadikan referansi bagi para kolektor atau kurator institusi seni seperti museum, galeri dan balai lelang. Kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi massa/umum. Tanggapan yang kritik populer disampaikan melalui kritik jenis ini kritik jurnalistik biasanya bersifat umum saja lebih3 kepada pengenalan atau publikasi kritik keilmuan sebuah karya. Umumnya digunakan kritik gaya bahasa dan istilah-istilah sederhana pendidikan yang mudah dipahami oleh orang awam. Seni Budaya 267Jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau penilaiannya disampaikan secara terbuka kepada publik melalui media kritik populer massa khususnya surat kabar. Kritik kritik jurnalistik jenis ini biasanya sangat cepat4 mempengaruhi persepsi masyarakat kritik keilmuan terhadap kualitas dari sebuah karya kritik seni, tertama karena hasil tanggapannya pendidikan kritiknya disampaikan melalui media jenis kritik yang disampaikan oleh Feldman, berdasarkan titiktolak atau landasan yang digunakan, dikenal pula beberapa bentukkritik yaitu kritik formalistik, kritik ekspresivistik dan formalistik melihat kualitas karya berdasarkan konfigurasiunsur-unsur pembentukannya, prinsip penataannya, teknik, bahandan medium yang digunakan dalam berkarya seni. Jika kritikformalistik lebih cenderung pada penilaian aspek-aspek formalnya,maka kritik ekspresivistik lebih tertarik untuk menilai sebuah karyaberdasarkan kualitas gagasan dan perasaan yang ingindikomunikasikan oleh perupa melalui sebuah karya seni. Kegiatankritik ini umumnya menanggapi kesesuaian atau keterkaitan antarajudul, tema, isi dan visualisasi objek-objek yang ditampilkan dalamsebuah kritik lainnya yaitu kritik Instrumentalistik, adalah jenis kritikseni yang cenderung menilai karya seni berdasarkan kemampuannyamencapai tujuan moral, religius, politik atau psikologi. Dalamprakteknya, penggunaan jenis kritik seni ini disesuaikan denganjenis dan tujuan pembuatan karya seni Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSetelah kamu belajar tentang konsep-konsep apresiasi dan kritik karya seni rupa dua dimensi. Jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini! 1. Apakah fungsi dan manfaat apresiasi karya seni rupa? 2. Apa yang dimaksud dengan kritik karya seni rupa? 3. Jenis kritik apa yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa di sekolah kalian? Jelaskan alasan Fungsi Kritik Karya Seni rupaKritik karya seni rupa memiliki fungsi yang sangat penting dalamdunia seni rupa dan dalam pendidikan seni. Fungsi kritik seni yangpertama dan utama ialah menjembatani persepsi dan apresiasiartistik dan estetik karya seni rupa, antara pencipta perupa, karya,dan penikmat seni. Komunikasi antara karya yang disajikan kepadapenikmat publik seni membuahkan interaksi timbal-balik antarakeduanya. Bagi perupa, kritik seni berfungsi untuk mendeteksikelemahan, mengupas kedalaman, serta membangun kekuranganpada karya seninya. Sedangkan bagi apresiastor atau penikmatkarya seni, kritik seni membantu memahami karya, meningkatkanwawasan dan pengetahuannya terhadap karya seni yang berkualitas. Seni Budaya 269Kritik karya seni rupa memiliki fungsi menjebatani persepsi dan apresiasi artistik antara perupa dan penikmatnya. Coba kalian jelaskan fungsi ketik seni dalam konteks pembelajaran di sekolah dimana kalian sebagai perupanya dan teman kalian sebagai apresiasn atau penikmatnya. D. Menulis Kritik Kamu mungkin pernah melakukan apresiasi dan kritik secara lisan. Ketika kamu diminta untuk memberikan tanggapan terhadap suatu benda, disadari atau tidak kamu telah melakukan sebagian kegiatan kritik dan apresiasi. Beberapa tahapan berikut ini dapat kamu gunakan dalam mengkritisi sebuah karya seni rupa. 4. Mendeskripsi Deskripsi adalah tahapan dalam kritik untuk menemukan, mencatat dan mendeskripsikan segala sesuatu yang dilihat apa adanya dan tidak berusaha melakukan analisis atau mengambil kesimpulan. Agar dapat mendeskripsikan dengan baik, kamu harus mengetahui istilah-istilah teknis yang umum digunakan dalam dunia seni rupa. Tanpa pengetahuan tersebut, maka kamu akan kesulitan untuk mendeskripsikan fenomena karya yang dilihatnya. Cobalah mendeskripsikan karya berikut ini, tuliskan hasil deskripsi kamu dan diskusikan dengan teman-teman Kelas X SMA / MA / SMK / MAK5. MenganalisisAnalisis formal adalah tahapan dalam kritik karya seni untukmenelusuri sebuah karya seni berdasarkan struktur formal atauunsur-unsur pembentuknya. Pada tahap ini kamu harus memahamiunsur-unsur seni dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannyadalam sebuah karya seni. Perhatikan karya berikut ini, telusuriunsur-unsur seni dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannyadalam karya MenafsirkanMenafsirkan atau menginterpretasi adalah tahapan penafsiranmakna sebuah karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yangdihadirkan dan masalah-masalah yang dikedepankan. Penafsiranini sangat terbuka sifatnya, dipengaruhi sudut pandang dan wawasankamu. Semakin luas wawasan kamu semakin kaya interpretasikarya yang dikritisinya. Agar wawasan kamu semakin kaya makakamu harus banyak mencari informasi dan membaca khususnyayang berkaitan dengan karya seni rupa. Seni Budaya 271Perhatikan karya berikut ini, tafsirkan makna simbolik yang terdapat pada karya tersebut. 7. Menilai Apabila tahap mendeskripsikan sampai menafsirkan ini merupakan tahapan yang juga umum digunakan dalam apresiasi karya seni, maka tahap menilai atau evaluasi merupakan tahapan yang menjadi ciri dari kritik karya seni. Evaluasi atau penilaian adalah tahapan dalam kritik untuk menentukan kualitas suatu karya seni bila dibandingkan dengan karya lain yang sejenis. Perbandingan dilakukan terhadap berbagai aspek yang terkait dengan karya tersebut baik aspek formal maupun aspek konteks. Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut 1 Membandingkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang sejenis 2 Menetapkan tujuan atau fungsi karya yang dikritisi 3 Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “berbeda” dari yang telah ada sebelumnya. 4 Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dan segi pandang tertentu yang Kelas X SMA / MA / SMK / MAKPerhatikan gambar karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensiberikut ini, cobalah menulis kritik karya-karya tersebut. Gunakanlangkah-langkah kritik secara bertahap mulai dari mendeskripsikanhingga menilai atau Dokumen Kemdikbud Seni Budaya 273Kalian telah mengamati dan belajar tentang kritik karya seni rupa. Kalian dapat membuatnya juga Perhatikan contoh kritik karya seni rupa di bawah ini! Buatlah ulasan sederhana bagian-bagian dari tulisan kritik karya seni rupa tersebut yang berisi deskripsi, analisis formal, interpretasi dan evaluasi. Contoh Tulisan Kritik karya Seni Rupa Suasana pameran dan karya di BaCC3 di Lawangwangi HU Pikiran Rakyat, 19 Mei 2013274 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKHU Pikiran Rakyat, 19 Mei 2013HU Pikiran Rakyat, 23 Maret 2013 Seni Budaya 275276 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKHU Pikiran Rakyat, 19 Mei 2013 Seni Budaya 277E. Uji Kompetisi1. Penilaian PribadiNama ………………………………….................Kelas …………………………………….............Semester …………………………………................Waktu penilaian …………………......................................No Pernyataan Saya berusaha belajar tentang kritik karya seni rupa1 Ya Tidak Saya berusaha belajar tentang tujuan, manfaat dan fungsi2 kritik karya seni rupa Tidak Ya Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 Ya Tidak Saya aktif dalam mencari informasi tentang kritik karya5 seni rupa Tidak Ya Saya aktif dalam diskusi kritik karya seni rupa6 Ya Tidak Saya melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa7 dengan penuh tanggung jawab Ya Tidak Saya sanggup untuk mengkomunikasikan kritik karya seni8 rupa Tidak Ya278 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK2. Penilaian AntartemanNama teman yang dinilai ………………………………….Nama penilai …………………………………..Kelas ……………………………………Semester …………………………………..Waktu penilaian …………………........................No Pernyataan Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh1 Ya Tidak Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian2 Ya Tidak Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Mengajukan pertanyaan tentang kritik karya seni rupa4 Ya Tidak Menyerahkan tugas kritik karya seni rupa tepat waktu5 Ya Tidak Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan6 baik Tidak Ya Menghargai teman Tidak7 Ya Menghormati dan menghargai guru8 Ya Tidak Aktif dalam diskusi kritik karya seni rupa9 Ya Tidak Melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa dengan10 penuh tanggung jawab Tidak Ya Seni Budaya 279Test Tulis Jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Jelaskan pengertian apresiasi karya seni rupa? 2. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat serta fungsi apresiasi karya seni rupa? 3. Jelaskan pengertian kritik karya seni rupa? 4. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat serta fungsi kritik karya seni rupa? Penugasan Kumpulkan kliping kritik karya seni rupa dari berbagai media cetak, jangan lupa cantumkan nama, tanggal dan tahun media cetak tersebut. Amati dengan seksama, cobalah untuk mengidentifikasi mana bagian deskripsi, analisis formal interpretasi dan penilaian evaluasi pada kritik karya seni rupa tersebut. Test Praktek Pada ahkir tahun ajaran atau akhir semester kalian akan mengadakan pekan seni. Karya yang akan dipamerkan pada pekan seni tersebut sdah dipersiapkan sejak semester yang lalu. Pilihlah karya-karya yang akan dipamerkan, buatlah ulasan kritik untuk karya-karya yang akan dipamerkan tersebut. Jangan lupa sertai tulisan kalian dengan foto karya yang Kelas X SMA / MA / SMK / MAKF. RangkumanKritik karya seni memiliki perbedaan tujuan dan kualitas. Karenaperbedaan tersebut, maka dijumpai beberapa jenis kritik karya seniberdasarkan pendekatannya seperti yang disampaikan olehFeldman 1967 yaitu kritik populer popular criticism, kritik jurnalisjournalistic criticism, kritik keilmuan scholarly criticism. dan kritikpendidikan pedagogical criticism. Berdasarkan titik tolak ataulandasan yang digunakan, dikenal pula beberapa bentuk kritik yaitukritik formalistik, kritik ekspresivistik dan beberapa uraian tentang pendekatan dalam apresiasidan kritik seni, dapat dirumuskan tahapan-tahapan kritik secaraumum yaitu a Deskripsi, b Analisis formal, c Interpretasi dand Evaluasi atau penilaian,Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan denganlangkah-langkah 1 Mengkaitkan sebanyak-banyaknya karya yangdinilai dengan karya yang sejenis, 2 Menetapkan tujuan atau fungsikarya yang ditelaah, 3 Menetapkan sejauh mana karya yangditetapkan “menyimpang” dari yang telah ada sebelumnya. 4Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dansegi pandang tertentu yang RefleksiMengkritisi sebuah karya seni rupa tidak bertujuan untuk mencari-cari kesalahan, kekurangan atau kelemahan sebuah karya senirupa. Pada dasarnya melalui kegiatan kritik karya seni rupa kamubelajar memberikan penilaian secara obyektif terhadap kualitaskarya seni, untuk meningkatkan kualitas wawasan, tanggapan dankepekaan kamu terhadap karya seni. Hasil tanggapan dan evaluasiterhadap karya diharapkan mendorong perupa untuk meningkatkankualitas karyanya. Melalui kegiatan apresiasi dan kritik seni kamubelajar tidak hanya mengapresiasi dan mengkritisi karya sni, tetapijuga belajar mengkritisi berbagai persoalan yang kamu hadapi dalamkehidupan sehari-hari dengan teap mengedepankan sikap apresiatip. Seni Budaya 28111BAabB 3 PertunjukanPERTUNJUKAN MusikMUSIK Peta Materi Konsep Teknik PertunjukanPertunjukan Musik Prosedur Pertunjukan282 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSetelah mempelajari Bab 11 ini kamu diharapkan dapat1. Menguraikan secara singkat beberapa aspek dalam pertunjukan Membuat kesimpulan tentang pengertian pertunjukan Menganalisis perbedaan pertunjukan musik profesional dan pertunjukan musik bagi siswa di Menguraikan hakikat pertunjukan dalam pembelajaran musik di Mempertanyakan tahap-tahap pembentukan Membuat diagram rancangan tema kolaborasi seni dalam Mengilustrasikan tema pertunjukan musik siswa di Menguraikan pemilihan pola-pola ragam gerak tari yang sesuai dengan permainan musik dan lagu yang Menghubungkan karakter musik dengan adegan cerita sesuai dengan fungsinya dalam seni Mencoba melakukan penempatan pemain dalam pertunjukan Mengilustrasikan kostum dan properti yang digunakan oleh pemain dalam pertunjukan Mengilustrasikan latar dan properti panggung sesuai dengan tema Mengilustrasikan publikasi dan buku program pertunjukan Membedakan peranan panitia pertunjukan Mengujicobakan kolaborasi seni dalam pertunjukan musik. Seni Budaya 283Pernahkah kamu menghadiri suatu pertunjukan musik? Pertunjukan musik seperti apa yang kamu saksikan? Musik tradisi, pop, jazz, keroncong, atau yang lain? Apa yang kamu amati dalam setiap pertunjukan musik yang kamu saksikan? Ketika mendatangi pertunjukan musik kita tentu akan melihat beberapa pihak yang berperan di dalamnya. Berawal dari tempat penjualan tiket di mana kita akan mendapat buku program acara dan tiket masuk, penentuan nomor kursi khususnya di gedung- gedung pertunjukan di kota-kota besar, dan kata sambutan dari panitia penyelenggara acara. Proses pertunjukan musik biasanya mencakup permainan karya-karya musik yang sesuai dengan program acara, posisi pemain blocking, tata lampu, disain panggung, pengaturan buka-tutupnya layar panggung, petugas yang mempersiapkan materi yang akan dimainkan, petugas yang mengatur’ apresiasi penonton berupa tepuk tangan, petugas yang mengatur keluar-masuknya pemain, petugas yang mengatur kostum dan tata rias pemain musik, dan lain-lain. Perhatikan beberapa gambar pertunjukan musik berikut 1 Sumber Dok. Kemdikbud Java Jazz, Maret 2013 2 Sumber Dok. Kemdikbud Java Jazz, Maret 2013284 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK3 Sumber Dok. Kemdikbud Java Jazz, Maret 2013 4 Sumber Dok. Kemdikbud General Rehearsal Acara Ulang Tahun Kota Jakarta, 2011 5 Sumber Dok. Kemdikbud Pertunjukan Drama Musikal Nahawayang oleh Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Angkatan 2010 Univ. Pendidikan Indonesia di Bandung – 2014 Diskusikan dengan beberapa teman tentang aspek-aspekpendukung yang terlibat dalam setiap pertunjukan musik padaGambar 1 – 6. Uraikan secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam kolom di bawah ini! Seni Budaya 285Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan Gambar Mencerminkan Genre Cabang Uraian Singkat Budaya Musik Seni yang Lokasi Panggung, Dilibatkan Timur/Barat Tata Panggung, Pemain Musik, Petugas Acara, Peralatan, Properti Panggung dan Pemain, dll.123456Untuk lebih memahami tentang pertunjukan musik, bacalah beragaminformasi dari beragam sumber. Kamu dapat memiliki pemahamanyang lebih baik dengan menyaksikan beberapa pertunjukan musikdari genre musik yang berbeda secara langsung atau melihatdokumentasi pertunjukan musik di suatu situs internet misalnyayoutube.286 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKA. Pengertian Pertunjukan MusikSesuai dengan pengertian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia2008, istilah pertunjukan berarti sesuatu yang dipertunjukkan atautontonan bioskop, wayang, dan sebagainya, atau juga pada pengertian itu maka apakah pengertian daripertunjukan musik?Tetapi mereka tidak belajar hanya dengan melakukan pertunjukan. 1. Apa saja yang membedakan pertunjukan musik profesional berbeda dari pertunjukan musik bagi siswa sekolah? 2. Mengapa pertunjukan musik profesional berbeda dari pertunjukan musik bagi siswa sekolah? Berdasarkan pernyataan di atas, coba analisis perbedaan antara pertunjukan musik yang dilakukan para musisi dan seniman pertunjukan musik yang dilakukan siswa. Uraikan secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam kolom di bawah ini!PERBANDINGAN Pertunjukan Pertunjukan Musik MengapaMusik oleh Musisi oleh Siswa di Sekolah berbeda? ProfesionalWalaupun berbeda, pertunjukan musik yang dilakukan untuk siswadi sekolah tetap menggunakan teknik dan prosedur yang samadengan yang dilakukan dalam pertunjukan musik untuk musisiprofesional. Pertunjukan musik bagi siswa dapat dipandang sebagaibagian dari pembelajaran musik di sekolah, yaitu memberipengalaman pada para siswa untuk memahami bagaimanamelakukan suatu pertunjukan musik. Untuk lebih jelasnya, perhatikanempat gambar berikut Seni Budaya 2871 22 Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud3 44Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. KemdikbudAmati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawabbeberapa pertanyaan di bawah ini 1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas? 2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas memperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkan dan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan? 3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan? 4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah? 5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?Diskusikan kelima pertanyaan tersebut dengan beberapa teman atau dalam kelompok. Kemudian, jelaskan jawaban masing- masing pertanyaan dalam kolom di bawah ini!288 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKGambar Pelaku Jenis Kolaborasi Perkiraan Kemungkinan Kesimpulan Seni dan Waktu dilakukan untuk untuk Siswa Penggunaannya dan Dana di Sekolah Pertunjukan Musik bagi Siswa di Sekolah1234Berdasarkan jawaban kamu, apakah pertunjukan musik berkontribusisecara positif terhadap perkembangan pengetahuan dankemampuan kamu dalam bidang musik? Kalau kamu menjawab“ya” atau “tidak”, diskusikan jawaban itu dengan beberapa temanatau dalam kelompok dan uraikan penjelasan kamu dalam kolom dibawah ini Pertunjukan musik bagi siswa di sekolah dipandang penting atau tidak penting karena ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Seni Budaya 289B. Teknik Pertunjukan Teknik pertunjukan mengacu pada beberapa pertanyaan sebagai berikut apa yang akan saya tampilkan? Di mana posisi saya dalam pertunjukkan? Bagaimana saya terlihat oleh penonton? Bagaimana saya dapat bersikap tenang selama proses pertunjukan? Dan, bagaimana saya dapat menguasai instrumen dan latihan? Berdasarkan beberapa pertanyaan itu maka teknik pertunjukan musik dapat mencakup 1 karya musik yang akan dimainkan; 2 penempatan pemain di atas panggung blocking; 3 aspek psikologis para pemain selama pertunjukan; dan 4 penguasaan permainan musik dan latihan. Pertama, tema dalam pertunjukan musik. Seperti telah dikemukakan sebelumnya bahwa pertunjukan musik bagi siswa di sekolah merupakan bagian dari pembelajaran musik maka apabila ada kesempatan, jenis musik seperti apakah yang dapat kamu hadirkan dalam pertunjukan? Dalam materi pembelajaran musik Bab 4 di Semester 1, kita telah mencoba melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik. Ingat? Bagaimana kalau kita menjadikan kolaborasi seni dalam permainan musik sebagai materi pertunjukan musik? Namun, untuk melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik tentu saja kita membutuhkan tema yang sesuai. Tema apa yang akan kita gunakan dan bagaimana menentukan tema pertunjukan? Dalam bab ini mari kita ambil contoh tema yang berhubungan dengan lingkungan. Mengapa lingkungan? Ya. Karena lingkungan di sekitar kita dapat dipandang sebagai sumber inspirasi untuk memilih tema-tema yang dekat dengan kehidupan kita sehari-hari. Apabila kita perhatikan, suara-suara di lingkungan sekitar, seperti suara burung, kendaraan, hiruk-pikuk di jalan, dan lain-lain, dapat menjadi sumber inspirasi untuk melakukan eksplorasi musik, gerak, dan Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSumber Dok. Kemdikbud Arfial Arsad Hakim Nuansa Alam Pedesaan Natural Nuance of the Village before Merapi, 2010 Cat minyak pada kanvas 110 x 140 cm, Inv. 991/SL/DApa yang harus kita lakukan untuk menentukan satu tema yangdapat digunakan untuk kolaborasi seni? Perhatikan beberapalangkah berikut Pengamatan observasi 1. Coba amati lingkungan di sekitar kamu! Mungkin di lingkungan kamu ada terlihat orang berjalan hilir-mudik, kendaraan yang bergerak, lalu lintas yang padat, suara burung atau katak, gemericik air, suasana di pagi hari, atau hal-hal lainnya. Hal-hal apa saja yang menarik perhatian kamu? Sumber Dok. Kemdikbud Seni Budaya 291Pemahaman terhadap Tema yang Dipilih2. Setelah kamu mengamati, adakah sesuatu yang paling menarik untuk dijadikan sebagai tema dalam permainan musik? Apakah tema yang paling menarik perhatian itu?Mencari data tentang tema yang dipilih3. Carilah informasi sebanyak-banyaknya Sumber Dok. Kemdikbudtentang tema yang kamu pilih dariberagam sumber. Lakukanlah uji cobaterhadap tema yang dipilih. Data apasaja yang kamu peroleh setelahmelakukan uji coba itu? Elemen-elemen apa saja yang terkandung didalam tema itu? Sumber Dok. KemdikbudMengasosiasikan data dengan unsur musik, tari, rupa, dan teater4. Seluruh data yang terkumpul mengenai elemen-elemen dalam tema kemudian dibagi ke dalam beberapa kategori. Beberapa kategori tersebut kemudian diasosiasikan dengan elemen musik, gerakan tubuh, dan visual. Apabila ketiga kategori tersebut digabungkan, hasil seperti apa yang kamu peroleh? Sumber Dok. Kemdikbud292 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK
SekolahMenengah Pertama terjawab bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan? Iklan Jawaban 4.1 /5 38 SalmanArifin Dana yg di butuh harus sesuai dengan pertunjukan Sedang mencari solusi jawaban Seni beserta langkah-langkahnya? Pilih kelas untuk menemukan buku sekolah Kelas 6 Kelas 7
Bagaimana Perkiraan Kamu Tentang Waktu Persiapan Dan Dana Yang Dibutuhkan – Ketika kita mempersiapkan sesuatu, seperti pernikahan, acara makan malam, atau bahkan jalan-jalan ke tempat yang jauh, kita harus mempersiapkan banyak hal. Kita harus memikirkan banyak hal tentang waktu, dana, dan lainnya. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan? Jawabannya tentu bervariasi tergantung pada apa yang kita persiapkan dan di mana kita melakukannya. Pertimbangan tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan untuk sebuah pernikahan misalnya, akan berbeda dengan persiapan untuk makan malam di rumah. Namun, ada beberapa hal yang harus dipertimbangkan bila kita mempersiapkan sesuatu. Pertama, kita harus memikirkan waktu yang dibutuhkan untuk persiapan. Jika kita merencanakan pernikahan, kita harus mempertimbangkan berapa lama kita akan mengatur semuanya. Terkadang, persiapan untuk acara besar bisa berlangsung selama berbulan-bulan. Namun, untuk acara kecil, seperti makan malam di rumah, kita hanya butuh beberapa hari untuk mempersiapkan semuanya. Kedua, kita juga harus mempertimbangkan dana yang dibutuhkan untuk persiapan. Jika kita mengadakan pernikahan, tentu kita harus mempertimbangkan biaya untuk gedung, makanan, dekorasi, dan lainnya. Namun, jika kita hanya mengadakan makan malam di rumah, maka kita hanya butuh biaya untuk makanan dan minuman. Ketiga, kita juga harus mempertimbangkan aspek keselamatan. Jika kita akan mengadakan acara besar, seperti pernikahan, maka kita harus memastikan bahwa kita memiliki akses ke alat keselamatan yang diperlukan. Hal ini bisa berupa pintu keluar darurat, alat pemadam kebakaran, dan lainnya. Itulah beberapa pertimbangan yang harus kita lakukan ketika kita mempersiapkan sesuatu. Waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan bervariasi tergantung pada apa yang kita persiapkan dan di mana kita merencanakannya. Namun, dengan memperhatikan beberapa hal di atas, kita bisa membuat perkiraan yang tepat tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan. Daftar Isi 1 Penjelasan Lengkap Bagaimana Perkiraan Kamu Tentang Waktu Persiapan Dan Dana Yang Pertimbangan tentang Waktu Persiapan dan Dana yang Dibutuhkan 1. Mempertimbangkan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk persiapan, bergantung pada apa yang kita 2. Mengidentifikasi dana yang dibutuhkan untuk persiapan, bergantung pada apa yang kita 3. Mempertimbangkan aspek keselamatan ketika kita mempersiapkan sesuatu. Pertimbangan tentang Waktu Persiapan dan Dana yang Dibutuhkan Waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan adalah dua faktor penting yang harus dipertimbangkan ketika merencanakan sebuah proyek. Waktu persiapan berkaitan dengan berapa lama yang diperlukan untuk menyelesaikan proyek, sedangkan dana yang dibutuhkan berhubungan dengan biaya yang dibutuhkan untuk melakukan proyek. Keduanya sangat penting untuk perencanaan proyek yang sukses. Pertimbangan tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan untuk sebuah proyek harus dimulai dengan menentukan tujuan proyek. Ini akan membantu membatasi waktu dan dana yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan. Selanjutnya, perencana harus menentukan berapa lama proyek tersebut akan berlangsung. Ini akan membantu menentukan jumlah dana yang dibutuhkan dan waktu yang diperlukan untuk mencapai tujuan. Setelah tujuan proyek ditentukan, perencana harus menentukan berapa banyak sumber daya yang akan dibutuhkan untuk menyelesaikan proyek. Ini termasuk manusia, mesin, peralatan, dan bahan baku. Dengan mengetahui berapa banyak sumber daya yang akan dibutuhkan, perencana dapat menghitung jumlah waktu yang akan diperlukan untuk menyelesaikan proyek. Setelah itu, perencana harus menentukan berapa banyak dana yang akan dibutuhkan untuk proyek. Perencana harus memperhitungkan biaya sumber daya, biaya peralatan, biaya bahan baku, biaya transportasi, dan biaya lain yang diperlukan untuk memulai dan menyelesaikan proyek. Jumlah dana yang dibutuhkan untuk melakukan proyek juga akan berhubungan dengan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikannya. Perencana juga harus mempertimbangkan faktor-faktor lain yang dapat berdampak pada waktu dan dana yang dibutuhkan untuk proyek. Faktor-faktor ini termasuk ketersediaan sumber daya, kemampuan teknis dan keterampilan, kompleksitas proyek, dan lain-lain. Perencana harus memeriksa faktor-faktor ini untuk memastikan bahwa proyek dapat diselesaikan tepat waktu dan dengan biaya yang wajar. Pertimbangan tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan untuk sebuah proyek harus dilakukan dengan hati-hati. Perencana harus memastikan bahwa proyek dapat diselesaikan tepat waktu dan dengan biaya yang wajar. Ini akan memastikan bahwa proyek dapat diselesaikan dengan sukses dan memuaskan semua pihak yang terlibat. 1. Mempertimbangkan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk persiapan, bergantung pada apa yang kita persiapkan. Persiapan adalah salah satu kunci kesuksesan dalam mencapai tujuan. Ketika mempersiapkan sesuatu, penting untuk mempertimbangkan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk persiapan. Hal ini bergantung pada apa yang kita persiapkan. Untuk mempersiapkan sebuah proyek atau acara, misalnya, Anda mungkin perlu beberapa minggu atau bahkan beberapa bulan untuk menyiapkan semuanya. Anda harus mempertimbangkan berbagai faktor, seperti jenis acara, lokasi, jumlah orang yang hadir, dan biaya yang terkait dengan persiapan. Selain waktu yang dibutuhkan untuk persiapan, Anda juga harus mempertimbangkan dana yang diperlukan. Ini juga bergantung pada jenis proyek atau acara yang Anda lakukan. Jika Anda membuat sebuah acara kecil di rumah, Anda mungkin hanya perlu mengeluarkan beberapa ratus dolar untuk biaya makan, minuman, dan sebagainya. Jika Anda menyelenggarakan sebuah acara besar di sebuah gedung, Anda harus mempertimbangkan anggaran yang lebih besar. Untuk memastikan bahwa persiapan berjalan lancar, penting untuk membuat rencana dan menetapkan anggaran. Ini akan membantu Anda menyusun daftar prioritas dan mengatur dana yang tersedia. Anda juga harus memastikan bahwa orang yang terlibat berada di jalur yang sama dan memiliki pemahaman yang sama tentang tujuan dan anggaran. Secara keseluruhan, waktu yang dibutuhkan untuk persiapan dan dana yang diperlukan bervariasi tergantung pada jenis proyek atau acara yang Anda lakukan. Namun, dengan menyusun rencana dan menetapkan anggaran yang tepat, Anda dapat memastikan bahwa Anda dapat bergerak maju dengan persiapan dengan lancar. 2. Mengidentifikasi dana yang dibutuhkan untuk persiapan, bergantung pada apa yang kita persiapkan. Ketika kita berbicara tentang persiapan dan dana yang dibutuhkan untuk suatu tujuan, kita harus mempertimbangkan banyak hal. Hal ini karena dana yang dibutuhkan untuk persiapan akan bergantung pada apa yang hendak kita persiapkan. Ketika mengidentifikasi dana yang dibutuhkan untuk persiapan, penting untuk memahami tujuan akhir dari persiapan, seperti apa yang akan dicapai dan bagaimana tujuan itu akan tercapai. Hal ini akan membantu kita membuat perkiraan yang realistis tentang dana yang diperlukan untuk persiapan yang tepat. Pertama, kita harus melakukan analisis, yaitu dengan mengidentifikasi segala sesuatu yang dibutuhkan untuk melengkapi persiapan dan mengidentifikasi biaya yang terkait dengan setiap persiapan. Hal ini termasuk biaya yang akan dikeluarkan untuk membeli atau menyewa peralatan atau perlengkapan yang diperlukan untuk persiapan. Selain itu, biaya yang terkait dengan promosi dan pemasaran juga perlu dipertimbangkan. Kedua, kita perlu mempertimbangkan berapa lama waktu yang diperlukan untuk melengkapi persiapan. Ini penting karena waktu yang dibutuhkan untuk persiapan dapat berpengaruh pada biaya yang dikeluarkan. Misalnya, jika kita memerlukan waktu yang lebih lama untuk melengkapi persiapan, kita mungkin perlu menyewa peralatan atau perlengkapan yang dibutuhkan untuk persiapan selama jangka waktu yang lebih lama, dan itu akan menambah biaya yang dikeluarkan. Ketiga, kita juga perlu mempertimbangkan aspek manajemen waktu dari persiapan. Ini karena waktu yang tersisa untuk menyelesaikan persiapan akan mempengaruhi biaya yang dikeluarkan. Mata uang yang dikeluarkan untuk menyelesaikan persiapan dapat dengan mudah menjadi terlalu banyak jika kita tidak dapat menyelesaikan persiapan dalam jangka waktu yang ditetapkan. Jadi, untuk mengidentifikasi dana yang dibutuhkan untuk persiapan, penting untuk memahami tujuan akhir dari persiapan, membuat analisis biaya yang terkait dengan persiapan, mempertimbangkan berapa lama waktu yang diperlukan untuk melengkapi persiapan, dan mempertimbangkan aspek manajemen waktu dari persiapan. Dengan melakukan semua hal ini, kita dapat membuat perkiraan yang realistis tentang dana yang diperlukan untuk persiapan yang tepat. 3. Mempertimbangkan aspek keselamatan ketika kita mempersiapkan sesuatu. Keselamatan adalah salah satu faktor penting yang harus dipertimbangkan ketika kita mempersiapkan sesuatu. Ini berlaku untuk semua jenis persiapan, mulai dari perjalanan hingga rencana pemasaran. Bahkan jika tujuan Anda adalah mempersiapkan suatu acara, Anda harus menempatkan keselamatan di atas segalanya. Keselamatan mencakup banyak hal, tetapi yang paling penting adalah menjaga agar semua orang yang terlibat dalam persiapan aman. Terlepas dari jenis acara yang Anda persiapkan, pastikan bahwa Anda telah mempertimbangkan segala kemungkinan yang dapat berakibat buruk pada peserta. Misalnya, jika Anda merencanakan acara luar ruangan, pastikan bahwa Anda memiliki peta jalan yang aman, aturan keamanan yang jelas, dan tentu saja, jalur evakuasi yang jelas. Selain itu, Anda juga harus mempertimbangkan aspek keamanan dalam hal teknologi. Pastikan bahwa semua perangkat yang digunakan sudah diperbarui dan aman. Ini termasuk jaringan wifi, printer, mesin fotokopi, dan perangkat lain yang digunakan dalam persiapan. Yang lebih penting lagi, pastikan bahwa semua orang yang terlibat dalam persiapan memiliki pengetahuan tentang cara melindungi informasi penting. Keselamatan juga harus dipertimbangkan saat mempersiapkan anggaran untuk acara. Pastikan bahwa anggaran tersebut cukup untuk memenuhi kebutuhan keamanan. Ini termasuk biaya untuk mendapatkan lisensi yang diperlukan, seperti lisensi untuk kegiatan luar ruangan, atau lisensi untuk menggunakan teknologi tertentu. Terakhir, Anda juga harus memastikan bahwa Anda memiliki cukup staf yang terlatih untuk mengawasi keamanan. Jika Anda merencanakan acara besar, Anda mungkin perlu bekerja sama dengan polisi atau pihak berwenang lainnya untuk memastikan bahwa semua peserta aman. Kesimpulannya, ketika kita mempersiapkan sesuatu, kita harus menempatkan keselamatan di atas segalanya. Pastikan bahwa Anda mempertimbangkan semua aspek keamanan, mulai dari infrastruktur hingga anggaran yang diperlukan. Ini akan membantu Anda membuat persiapan yang aman dan efektif.
Caramembuat anggaran keuangan perusahaan sesungguhnya tidak terlalu sulit apabila pemilik usaha sudah mengikuti tahapan-tahapan penyusunannya dengan benar. Hanya saja, agar performa anggaran tersebut dapat maksimal, pemilik usaha juga dapat memastikan terpenuhinya ketiga hal berikut: 1. Adanya Diskusi yang Sehat dalam Tahapan Persiapan.
Berapa waktu yang dibutuhkan sehingga uang Dini yang tadinya dapat menjadi jika dia menabung di suatu bank yang memberinya bunga sebesar 12%? Jawabandiketahui bunga=12%ditanyabrp lama nilai menjadi sebesar t × t dengan langkah-langkahsoal diselesaikan dengan rumus; x tsoal lain tentang tabungan httpsl/ semoga membantu ya ka!Janganlewatkan bagian ini, jangan sampai Anda salah menentukan jumlah uang yang harus dibayar, dan tidak akan menyebabkan inflasi finansial. 8. Buatlah rencana distribusi di setiap area Setelah menyelesaikan tahapan di atas, langkah selanjutnya adalah menyusun rencana distribusi di setiap bidang.
Photos by istockphoto Dana pendidikan anak adalah kebutuhan penting yang harus disiapkan oleh para orangtua. Pasalnya, pendidikan adalah kebutuhan jangka panjang yang perlu disiapkan dari jauh-jauh hari. Lalu, kapan waktu yang tepat menyiapkan dana pendidikan anak? Ketika anak lahir, masih cukup jarang orangtua yang membicarakan tentang persiapan dana pendidikan. Padahal pembicaraan tersebut sangatlah penting dan menjadi hal wajib bagi pasangan orang tua yang mempunyai buah hati. Alih-alih membahas hal tersebut, justru para orangtua lebih gemar membahas hal yang sedang terjadi. Misalnya, perlengkapan anak saat baru dilahirkan. Seharusnya tetaplah berfokus kepada persiapan dana pendidikan si kecil nantinya. Dana pendidikan anak tentu saja telah menjadi kebutuhan pokok yang perlu diperhatikan oleh para orangtua. Bahkan dana ini bisa menguras sebagai besar pendapatan yang dihasilkan oleh para orang tua. Maka dari itu, persiapkanlah jauh-jauh hari. Bila perlu saat Anda dan pasangan memulai pernikahan. Baca Juga Bagaimana Cara Mempersiapkan Dana Pendidikan Anak dan Pensiun Sekaligus? Cara Merencanakan Dana Pendidikan Anak yang Tepat Photos by istockphoto 1. Tentukan Instansi Pendidikan yang Diinginkan Hal pertama yang dapat dilakukan untuk menyiapkan dana pendidikan bagi anak ialah menentukan instansi pendidikan mana yang diinginkan. Lakukan pertimbangan jenis instansi pendidikan aoa yang terbaik versi Anda. Lihat juga bagaimana akreditasi, sarana prasarana, jarak tempuh dari tempat tinggal. 2. Lakukan Riset Terkait Besaran Dana Pendidikan Anak Jika sudah menemukan instansi pendidikan yang diinginkan, berikutnya lakukan riset terkait besaran biayanya. Catat beberapa poin penting terkait instansi pendidikan tersebut seperti uang bulanan, buku-buku, seragam dan biaya lainnya. Termasuk biaya transportasi yang dibutuhkan selama bersekolah nanti. 3. Lakukan Evaluasi Terkait Keuangan Penting bagi Anda untuk melakukan evaluasi terkait keuangan. Hitung berapa banyak pendapatan yang diperoleh setiap bulannya dan berapa uang yang perlu disisihkan guna keperluan pendidikan. Intinya jangan sampai mengganggu kebutuhan lainnya. Mulai dari sewa rumah, cicilan dan biaya pokok lainnya. 4. Pilih Antara Asuransi atau Tabungan Khusus Pendidikan Guna mempermudah persiapan dana pendidikan, cobalah tentukan antara asuransi atau tabungan khusus pendidikan. Apabila memilih tabungan khusus pendidikan, mak perbulannya harus menyetorkan dana tertentu. Sementara asuransi merupakan kombinasi antara tabungan dan asuransi jiwa berjangka. 5. Lakukan Investasi Terakhir, lakukanlah investasi. Ada begitu banyak produk investasi yang dapat Anda coba. Mulai dari emas, surat hutang negara, produk reksadana atau P2P Lending . Saat ini investasi P2P Lending banyak diminati karena prosesnya yang mudah dan modal yang kecil. Selain itu, P2P Lending juga menawarkan keuntungan yang bersaing. Amartha sebagai salah satu perusahaan investasi P2P Lending yang aman menawarkan keuntungan hingga 15% flat per tahun. Untuk menyiapkan dana pendidikan yang optimal bagi si kecil, sebaiknya Anda mulai mempersiapkannya sejak dini. Bahkan ketika Anda bersama pasangan tengah memulai mahligai pernikahan. Bukan terburu-buru, persiapan ini sangat penting demi masa depan si kecil yang gemilang.
Pengertian Pertunjukan dan Pertunjukan Seni kamu menghadiri pertunjukan musik? pertunjukan musik apa yang kamu saksikan? apakah pertunjukan musik tradisional, modern, keroncong, musik jazz atau jenis pertunjukan musik lainnya? lalu apa yang kamu amati dalam setiap pertunjukan musik tersebut?Pernakah kita mendatangi atau menghadiri suatu pertunjukan musik? jika ia maka pada saat kita berada di pentas musik tersebut maka tentunya kita akan melihat beberapa pihak yang berperan atau terlibat dari tempat penjualan tiket masuk, penetuan nomor kursi terkhusus bila pertunjukan tersebut dilakukan di gedung - gedung pertunjukan serta acara sambutan dari panitia penyelenggara pertunjukan musik pertunjukan tersebut biasanya mencakup permainan karya musik yang sesuai dengan program acara, posisi pemain bloking, tata lampu atau laighting, desain panggung, pengaturan buka tutup panggung, petugas yang mempersiapkan materi yang akan dimainkan, petugas yang mengatur apresiasi penonton berupa tepuk tangan, petugas yang mengatur keluar masuknya pemain, petugas yang mengatur kostum, tata rias pemain musik dan lainnya. Gam bar Mencerminkan Budaya timur/barat Genre Musik Cabang Seni yang dilibatkan Uraian singkat lokasi panggung, tata panggung, pemain musik, petugas acara, peralatan, properti panggung dan pemain 1 barat jazz musik Lokasi indor/dalam gedung. Tata panggung modern dengan latar 2 Dimensi Pemain musik terdiri dari banyak pemain musik dan jenis alat musik dan satu orang dirigen. Petugas acara penata lampu, latar panggung, kostum pemain. Peralatan Berbagai macam alat musik modern, partitur dan lainnya. Properti Panggung Lampu/lighting, soundsistem, kursi pemusik, stan mike, mikrofhone, stan partitur, monitor alat musik. Pemain laki – laki pada musik dan peremuan pada vocal dan beking vocal 2 barat jazz Musik dan vocal Lokasi indor/dalam gedung. Tata panggung horizontal/melebar, modern dengan latar 3D Pemain musik terdiri dari banyak pemain musik dan jenis alat musik dan 1 vocalis utama dan 2 beking vocal. Petugas acara penata lampu, latar panggung 3D, petugas soundsistem Peralatan Berbagai macam alat musik modern, partitur dan lainnya. Properti Panggung Lampu/lighting, soundsistem, kursi pemusik, stan mike, mikrofhone, stan partitur, monitor alat musik. Pemain laki – laki pada musik dan peremuan pada vocal dan beking vocal 3 barat jazz Musik dan vocal Lokasi indor/dalam gedung. Tata panggung horizontal/melebar dengan latar 3 dimensi Pemain musik terdiri dari banyak pemain musik dan jenis alat musik serta vocal grup gabungan pria dan wanita. Petugas acara penata lampu, latar panggung, petugas soundsistem, dan kostum pemain Peralatan Berbagai macam alat musik modern, partitur dan lainnya. Properti Panggung Lampu/lighting, soundsistem, kursi pemusik, stan mike, mikrofhone, stan partitur, Pemain pemusik dan vocalis berkolaborasi antara pria dan wanita 4 timur Drama musikal Musik, vocal dan drama Lokasi indor/dalam gedung. Tata panggung persegi, latar 3D, Pemain musik kolaborasi laki laki dan perempuan. Petugas acara penata lampu, soundsistem, Peralatan orgen, dram, partitur Properti Panggung Lampu/lighting, soundsistem, kursi pemusik, stan mike, mikrofhone, stan partitur, Pemain pemusik dan vocalis berkolaborasi dengan pedagang asongan 5 timur Drama musikal Musik dan Penari Lokasi indor/dalam gedung. Tata panggung Modern, latar gelap, Pemain musik berada di bawah pannggung Petugas acara penata lampu, soundsistem, kostum penari Peralatan kostum tradisional Properti Panggung Lampu/lighting, soundsistem, Pemain Penari wanita A. Pengertian Pertunjukan KBBI tahun 2008 bahwa pengertian pertunjukan adalah sesuatu yang dipertunjukkan atau dipertontonkan bioskop, wayang, dan sebagainya, atau juga pameran. Mengacu pada pengertian tersebut, apakah pengertian dari pertunjukan musik?Baca juga Pengertian, Jenis dan estetika dalam Seni musik adalah suatu pagelaran musik yang dipertontonkan atau dipertunjukkan melalui berbagia macam betuk dan jenis musik kepada Apa saja yang membedakan pertunjukan musik oleh musisi profesional dengan pertunjukan musik oleh siswa di sekolah?Jawab yang membedakan adalah panggung, tata panggung, busana, kostum, alat musik, penonton, partitur, latar atua begrond Mengapa pertunjukan musik oleh musisi profesional berbeda dengan pertunjukan musik oleh siswa sekolah?Jawab sebab musisi profesional lebih memiliki properti, management pementasan, yang lebih baik dan dipertontonkan dalam skala yang lebih besar serta lebih berbeda, pertunjukan musik yang dilakukan oleh profesional dan anak sekolah tetap menggunakan teknik dan prosedur yang sama. Pertunjukan musik bagi anak sekolah dapat dipandang sebagai bentuk pembelajaran musik, yaitu memberikan pengalaman kepada para siswa untuk memahami bagaimana melakukan suatu pertunjukan Perbedaan pada keempat dan jawab pertanyaan dibawah Siapa pelaku dalam pertunjukan musik pada keempat gambar tersebut?Jawab Mahasiswa, Pelajar, dan Profesional2. Apakah pelaku pertunjukan musik pada keempat gambar tersebut memperlihatkan kolaborasi seni?Sebutan cabang seni yang dilibatkan dan bagaimana masing - masing cabang seni digunakan?Jawab. Iya..., Cabang seni vocal grup, drama musikal dan tari, setiap cabang digunakan dalam bentuk pertunjukan baik dalam lingkungan sekolah dan di lingkungan luar sekolah, indoor dan Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing - masing pertunjukan?Jawab Untuk pertunjukan tingkat sekolah membutuhkan waktu yang menyesuaikan dengan tingkat kesulitan pada pertunjukan yang dibawakan begitu pula dengan pertunjukan profesional dan yang membedakan hanyalah dana kegiatan, Pertunjukan disekolah membutuhkan labih sedikit dana dari pertunjukan yang lebih juga Materi pertunjukan permainan Dari keempat gambar diatas, gambar mana yang lebih mewakili pertunjukan musik disekolah?Jawab gambar nomer Menurut pendanganmu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa disekolah diselenggarakan?Jawab antara latihan dan penyelenggaraan pertunjukan musik disekolah tidak berbenturan dengan waktu atau jam belajar lainnya agar lebih mudah focus dalam latihan dan pementasan, memiliki perlengkapan yang cukup, dan guru musik yang Pertunjukan musik bagi siswa disekolah dipandang penting atau tidak penting karena?Jawab Sangat penting, sebab musik merupakan salah satu bagian dari proses pembelajaran dibidang seni serta merupakan wadah untuk menunjukkan dna menyalurkan bakat dari masing - masing siswa yang berkompeten dalam bidang musik dan mengajarkan tentang kerjasama serta uraian singkat datas semoga bermanfaat dan terimakasih. Kunjungi materi selanjudnya tentang Teknik Pertunjukan Musik lengkap dengan jawabannya.
.bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan
